Het individu…
Spontaan denkt men bij “coaching” meestal aan individuele coaching, waarbij men ervan uitgaat dat het verbeteren van het individueel functioneren automatisch bijdraagt tot het geheel, tot het beter doen functioneren van de organisatie. In tijden van onzekerheid en crisis merken we dat bepaalde organisaties op een meer adequate of flexibele manier dan andere inspelen op de uitdagingen waar ze mee geconfronteerd worden. En dit ondanks de inspanningen van vele individueen binnen die organisatie. En dus rijst de vraag hoe het met die organisaties zelf zit.
…de context van relaties !
In een notendop: de systeemtheorie gaat ervan uit dat de mens pas werkelijk begrepen kan worden in de context van zijn relaties. Ondanks dat we vaak denken dat iemand een vaststaand karakter heeft, zien we mensen zich in verschillende contexten steeds anders gedragen. Ze zijn anders op het werk dan thuis, anders bij hun moeder dan bij hun schoonmoeder en ook weer anders in de sportclub dan met hun kinderen. Mensen hebben een groot gedragsrepertoire en schakelen steeds per situatie over op ander gedrag. Mensen zijn kortom erg contextgevoelig.
De structuren en systemen van de organisatie
Systeemdenkers zijn overtuigd van de (impact van) de interactie van systemen en structuren van een organisatie. Zij geloven dat het individuele functioneren meer wordt bepaald door het systeem waarbinnen het werk geleverd moet worden, dan door het initiatief, de vaardigheden en inspanningen van het individu zelf. De training, de manier waarop men behandeld wordt, de medewerking van anderen, de beschikbare ondersteuning en middelen, de werkomgeving, de organisatiecultuur en-structuur, de heersende procedures…hebben een krachtig effect op het functioneringsniveau van het individu.
W. Edwards Deming (ook gekend van de kwaliteitscirkel) beweert zelfs Continue reading »
Psychische fitheid testen
In de Standaard van vandaag staat een interessant artikel waarin aangekondigd wordt dat Minister van Welzijn, Veerle Heeren, een online test lanceert om uw en mijn geestelijke gezondheid te testen.
Deze test is een nieuw onderdeel van de ‘Fit in je hoofd, goed in je vel’-campagne die in 2006 werd opgestart om het belang van een goede geestelijke gezondheid onder de aandacht te brengen en het taboe rond psychische problemen te doorbreken.
Het is alleszins een prima vertreksbasis om even bij jezelf te blijven stilstaan en – indien nodig – hulp te zoeken bij een coach, counsellor of therapeut.
De onlinetest
De online test bestaat uit verschillende onderdelen:
- testen van je mentale veerkracht, maar ook
- depressiviteit, angst, stress en andere klachten onder de loep nemen
De test gaat ook na hoe goed je omgaat met problemen of Continue reading »
6 kernkwaliteiten
Op de website van mijn vriend en collega Coach Jan las ik gisteren een interessant artikel rond “Een kijk op leiderschap“, een thema dat ook mij boeit en waarrond ik een workshop (september 2009) aan het uitwerken ben. Het sluit mooi aan bij mijn eerdere artikel over het boek “Grenzeloos leiderschap“.
Welke zijn nu die 6 kernkwaliteiten ?
- drive en passie
- de wens om te leiden
- integriteit
- zelfvertrouwen
- intelligentie
- job gerelateerde kennis
Eén van de taken van de leider is bv. “teams uitbouwen“. De vraag die ik me dan stel, is hoe je die teams optimaal laat functioneren ?
Themagecentreerde interactie (TGI)…een link met leiderschap ?
Themagecentreerde interactie (TGI) is een krachtige methode voor het leidinggeven aan groepen en teams die levendigheid en creativiteit in samenwerkings- en leerprocessen bevordert. Een van de centrale methodische uitgangspunten is het dynamisch balanceren.
Concreet betekent dit dat in elk opleidings-, samenwerkings- of leiderschapsvraagstuk 4 factoren een gelijkwaardige rol spelen. Welke zijn die factoren ? Continue reading »
3 soorten leerniveau’s
Coaching en het enneagram ? Menig auteur heeft er al een boek aan gewijd ( ook Don Richard Riso en Russ Hudson, de moderne grondleggers van het gebruik van het enneagram).
Coaching gaat in 1ste instantie om actief luisteren en het begeleiden van een cliënt in zijn of haar leerproces: het gaat om het helpen bewerkstellingen van verandering, een verandering die van binnenuit komt waardoor de cliënt beter of althans anders gaat functioneren.
Het leren ontdekken van gedragspatronen en er inzicht in krijgen, speelt een belangrijke rol in het leer- en veranderproces. Het enneagram, met de 9 verschillende persoonlijkheidstypen en hun gedragspatronen, kan daarbij een nuttig instrument zijn.
Hoezo…single-, double- of triple-loop learning ?
- bij single-loop learning is de behoefte aan persoonlijk inzicht minder relevant. Het gaat om leervragen die louter gedragsmatige en resultaatgerichte aspecten betreffen. Eerder training dus.
- bv. het aanleren van presentatietechnieken of het voeren van slecht nieuws gesprekken
- bij double-loop learning daarentegen blijven we stilstaan bij de behoefte van de cliënt om inzicht te verwerven in zijn of haar functioneren, op persoonlijk vlak maar in bijzonder op werkvlak. Er wordt gewerkt aan de persoonlijke ontwikkeling.
- Bij triple-loop learning raken we aan een nog dieper niveau: dat van de zingeving en spiritualiteit. Wie is de cliënt ? Wat drijft hem, haar ?
Op elk van de vlakken of leerniveau’s kan gecoacht worden. Vanaf leerniveau 2 Continue reading »
